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教育文化

人人享有教育的權利,優質教學資源共享。初等、中等和高等教育教學人員正在面臨一場教學變革。如何提供優質課程,創新教育,為教師提供高效便捷的教學工具,確保學生獲得更具交互性和創新性的教學體驗讓教學更有趣味性。從普通學校到一流學校,為孩子提供平等的受教育機會和條件。為學生和教學人員,提供豐富的學習體驗。

奥格斯堡和莱比锡阵型:同步課堂

痛點

奥格斯堡主教练鲍姆 www.geeuhp.com.cn  · 傳統課堂教學無法承載多媒體內容

 · 不同校區授課,老師大量時間在途奔波,高成本,低效率

 · 傳統遠程培訓缺乏臨場感,參與度低

亮點

 · 多校區管理,遠程幫扶,互動教研,實時多方參與

 · 優質教師資源共享,優質教育資源,需要有效的傳播手段

 · 適應性強、適合聽課場景,不讓一個孩子掉隊

 · 大型公開課直播,增強學校影響力        

互動課堂

痛點

傳統點播、錄播的課程無法滿足遠程師生實時互動的需求,名師教學效果打折扣,無法體現與充分發揮名師效用亮點

亮點

能夠確保內容豐富的全面教學計劃,教師能夠交流思想、不同學校教育工作者之間可以相互配合,這項技術能夠有效降低管理成本,提高教學效率。

 · 課程自動導播

 · 動圖像跟蹤

 · 課程錄制、在線咨詢

 · 不同課堂之間遠程高清互動,增加教學實時性與趣味性